3月25日至26日，保山市举办三项国家级优秀教学成果推广应用第一次培训暨启动会，正式启动三项国家级优秀教学成果推广落地相关工作。

作为国家级义务教育教学改革实验区，保山立足教育高质量发展要求，聚焦“保有优教”建设实际需求，保山计划2026年至2028年，在全市3个县（市、区）、21所实验学校，重点推广《推进育人方式变革：落实国家课程区域支持体系的构建》《“新教育实验”的教学改革实践》《基于“人人通空间”区域推进中小学生综合素质评价的改革与实践》三项国家级优秀教学成果，将成果推广作为深化教育改革、破解发展难题的核心举措，通过多元学习模式推动成果在地化、校本化落地，同步优化教学常规，催生一批项目和成果，夯实学校和教师的教育科研基本功，提升师生素养与学校治理水平。

会议明确，将建立“市级统筹、县级主责、学校落实”三级联动机制，聚焦高位推进、本土转化、教研引领、成效导向四大关键举措，抓实抓细成果推广各项工作。

会上，北京市门头沟区教育研修学院院长林秀艳作专题辅导，围绕机制建设、行动落地、创新突破三大路径开展深度培训，为成果推广提供了完善的顶层设计和实操方法支撑。会议还同步聘请成果推广应用指导专家，强化专业智库保障。

启动会后，会议设三项成果分会场，以工作坊形式开展培训，通过成果解读、主题报告、小组研讨等多种形式，搭建成果持有方与应用方对接交流平台，现场完成21所实验学校成果推广应用行动方案展评。“下一步，保山市将以‘融合+创新’推动成果在地化适配发展，切实把成果优势转化为育人实效，提炼可复制推广的本土经验，在推广应用优秀教学成果中催生一批优质项目和成果，为‘保有优教’建设注入持久动能。”相关负责人表示。

中国教育学会、省市教研部门专家，各县（市、区）教育部门负责人、各实验学校骨干等187人参会。

文：杨洪定 刘冬 杨茜琨 图：杨茜琨