习近平总书记关于加强新时代廉洁文化建设的重要论述，为高校立德树人、建设清廉校园提供了根本遵循。针对当前高校廉洁教育内容泛化、与专业脱节、实效不足等问题，保山中医药高等专科学校立足“保山本土资源、中医药文化、医学职业伦理”三类特色资源，构建“全时段覆盖、全要素渗透、全过程参与”的“三维一体”廉洁育人模式。2026年3月，《“三维一体”廉洁育人实践案例》入选教育部第十届高校廉洁教育“树廉风”廉洁文化课，形成医药院校可复制的廉洁育人样本。

一、“三维一体”廉洁育人体系的时代价值

（一）落实新时代廉洁文化建设部署的政治责任。对医药类院校而言，构建系统化廉洁育人体系，不仅是将党中央关于廉洁文化建设的部署要求落地到校园育人各环节的核心举措，更是一体推进“三不腐”、夯实校园全面从严治党根基，涵养风清气正育人生态的必然要求，是高校必须始终扛牢的政治责任。

（二）培育德才兼备基层医药人才的内在需求。系统化廉洁育人能够引导学生树立“仁和精诚、清廉行医”的职业追求，从源头筑牢医务从业者职业道德底线，实现德技并修的培养目标。

（三）传承中华优秀中医药清廉文化的重要载体。中医药文化蕴含崇德守正、仁心济世的廉洁内核。学校依托办学特色，推动传统中医药清廉文化创造性转化、创新性发展，以文化人、以廉润心，实现中华优秀传统文化与高校廉洁育人有机融合。

二、“三维一体”廉洁育人体系的路径探索

“三维一体”廉洁育人模式由“资源三维+实施三维”两部分构成，“资源三维”提供育人素材，“实施三维”搭建运行体系，二者融合形成闭环育人体系。

（一）夯实资源三维：统筹三类特色廉洁教育内容。1、深挖本土红色廉脉。通过提炼廉洁榜样人物杨善洲无私奉公、清正自律的精神内涵，转化为常态化本土廉洁教学素材。2、萃取岐黄清廉底蕴。结合中医药办学特色，学校编印涵盖“习语用典”“中医篇”“中药篇”三大板块的“中医药+廉洁”校本教材《“清廉学校”建设教育读本》，实现专业教育与廉洁教育同频共振。3、筑牢医者从业廉规。梳理医疗行业廉洁风险与典型警示案例，对标医师职业规范明确廉洁从业要求。

（二）搭建实施三维：打造全方位浸润育人机制。全时段覆盖，贯通学生完整求学周期；全要素渗透，打通课堂阵地活动多元渠道；全过程参与，构建多元协同育人主体格局。

三、“三维一体”廉洁育人体系的创新亮点

（一）资源整合创新，破解教育内容同质化困境。本体系整合本土文化、中医药、医学职业三类专属资源，形成贴合中医药职业院校的特色内容体系，实现廉洁教育与地方特色和办学特色深度融合。

（二）运行机制创新，破解教育形式碎片化短板。区别于零散单次主题活动，本体系搭建节点教育、日常管理、课堂教学、实践研学全链条机制，依托全时段、全要素、全过程三维框架建立长效育人体系，覆盖人才培养各环节。

（三）育人目标创新，破解教育导向空泛化难题。本体系立足医药专业育人定位，所有教育内容、实践活动紧扣医务岗位廉洁风险设计，增强教育针对性。

四、“三维一体”廉洁育人体系的优化路径

当前“三维一体”廉洁育人体系存在评价体系不完善、课程融合层次浅、校地协同机制不健全的问题，针对以上短板，现提出对应优化路径：

（一）搭建全周期评价机制，跟踪育人长期成效。完善廉洁素养综合评价体系，建立学生廉洁成长档案，联动基层医疗机构回访毕业生，构建校内考核、校外跟踪一体化评价机制。

（二）深挖专业廉洁资源，推进课堂深度融合。深化课程思政融合建设，组织专业教师挖掘中医药廉洁元素，开发特色教学校本案例，推动廉洁思想深度融入专业课堂。

（三）搭建校地共建平台，打造稳定实践阵地。健全校地长效协同机制，联动地方教育基地、纪委监委、卫健系统等部门，联合开发行业廉洁课程、共建实践教学阵地，持续完善升级“三维一体”廉洁育人模式。

保山中医药高等专科学校“三维一体”廉洁育人模式依托本土文化、立足专业特色、贴合行业需求，将廉洁教育贯穿学生培养全过程、全方位，推动廉洁理念与中医药专业教育深度融合、同频共振，助力培育坚守医德底线、恪守廉洁初心的新时代中医药高素质人才，为医疗卫生行业涵养清风正气筑牢人才根基。

（保山中医药高等专科学校马克思主义学院 唐春芳）