8月，在隆阳区兰城街道汉营社区的东岳书院里，蝉鸣与童声一同响起。这座始建于唐代、几经修缮的市级文物保护单位，再次迎来了40名孩童，他们在返乡大学生志愿者的陪伴下，完成课业、参与趣味活动、探索新鲜事物。

书院里的孩子们。杨天艺 摄

课业辅导是这座老殿最朴素的日常。每天9时至11时，正殿长桌前坐满了来学习的孩子，志愿者巡回答疑解惑。面对数学难题，他们画图循循善诱;面对无从下笔的作文，他们引导孩子先列骨架、再填血肉。辅导不是代劳，而是一场耐心引路——正如志愿者小杨所说：“给答案虽然很快，但让孩子自己走通那段路，才有意义。”完成作业的孩子在书架旁，那15000余册书籍来自社会捐赠，绘本、百科、小说琳琅满目，几个男孩围着一本恐龙图鉴低声争论，争论的不是胜负，而是对远古世界的好奇。

成长营的进阶，在于从“帮写作业”走向“滋养心灵”。今年的课程围绕“认识自我、表达家乡、探索世界”三条主线展开。社区特邀熟知地方历史的乡贤，在书院里为孩子们讲述脚下土地的来历——从“凤凰村”到“诸葛营”，三国的烽烟、移民的足迹，在稚嫩的追问中焕发新生：“真的有凤凰吗?”“诸葛亮长什么样?”老与少的对话，让地方记忆不再是纸上的文字，而是血脉里的回响。

心理课堂悄然触及成长的另一面。“我的优点树”让孩子们在纸上寻找自己的光亮，“我的情绪”让孩子们用简单的表情符号说出他们不敢言说的心情。一个男孩画完后惊讶地说：“原来我有这么多优点。”旁边的女孩脱口而出：“你帮我拎过书包，那就是啊。”科学小实验同样点燃了孩童的热情，当“火山喷发”的泡沫涌出试管时，孩子们的笑脸是最真实的成长注脚。

作为文保单位，书院在日常使用中始终保持敬畏——每天活动结束，工作人员检查门窗、防潮通风，让古建筑与孩子慢慢磨合出舒适的共处方式。保护不是隔绝，活化的真谛恰恰在于适度使用中的人气滋养。这座千年书院，从庄严的宗教场所，到社区的公共书房，再到今天的儿童营地，功能在变，但始终与居民的生活同频共振。

自2023年寒假首期开班以来，东岳书院的假期课堂已累计开办7期，期期满员。从最初的“作业帮”到如今的“成长营”，从单一课业辅导到多维素养培育，汉营社区以这座古书院为支点，将文保活化、阅读推广、儿童关怀与青年志愿有机串联，让古老书院焕发时代生机，蜕变为服务邻里、滋养童心的新时代文化阵地。

通讯员 杨天艺