春日的昌宁县漭水镇，茶香袅袅，书声琅琅。在中心学校的教学楼前，几名学生围坐在校长穆建兴身边，轻声朗诵着自己的新作。34年来，穆建兴扎根深山以诗为媒，将诗歌化作钥匙，打开乡村孩子的心灵之窗，用坚守与创新，点亮了大山里的教育星空，书写着乡村教育者的不凡担当。

1992年，19岁的穆建兴回到家乡任教。面对简陋的教室和沉默的留守儿童，一句“愿意把山茶花写成诗吗”的鼓励，让诗歌《山茶花的悄悄话》破土而出，也让穆建兴坚定了用诗歌唤醒童心的信念。2019年，历经3年筹备，“是光”诗歌课在学校全面落地。

穆建兴创新推出“运动诗教”“心灵诗教”“劳动诗教”，将诗歌融入五育，让孩子们在运动中强体魄、在诗意中润心灵、在劳动中强品格。诗歌课开设后，学生情绪问题咨询量下降58%，校园违纪率降低28%。曾经低头走路的孩子，开始抬头朗诵;曾经紧锁眉头的孩子，眼里重新绽放笑意。

学生杨薏琳说：“穆校长告诉我们，每个孩子都是独特的星辰，在‘夜晚诗歌课堂’里，我们把思念、乡愁写进诗里。在运动中变强，在劳作中成长，在诗歌里打开心扉。穆校长用行动让我们相信，大山里的孩子也能发光，也能点亮自己的星空。”

三十四载躬耕不辍，穆建兴从村完小教师成长为正高级教师、云岭好校长，首创“每日晨读5首诗”，拒绝带商业广告的捐赠，坚持每周听课3节，用行动诠释着教育者的赤诚。在他的带领下，学校实施“青蓝工程”，培育出多名国家级、省级优秀教师。

教师龙如娟说：“穆校长以诗育人、以健康护航，是我们践行‘诗教成人’、点亮乡土教育的引路人。在他的引领下，我们不仅学会了诗意育人，更找到了乡村教师的使命与荣光。”

从漭水出发，“是光”诗歌已照亮全国28个省3200多所学校，22.8万名孩子因诗歌受益。“漭水小诗人”登上央视舞台，47本学生诗集、400余首诗作发表，见证着诗意教育的力量。

穆建兴表示，他会一直坚守“植根乡土，办一所发光的学校”的初心，持续深耕“诗教成人”办学理念，深化数字诗教，搭建线上平台以共享优质课程;成立乡土诗歌联盟，联动更多乡村学校开展共研共育;深挖本土资源，探索“诗歌+文旅”“诗歌+非遗”等融合路径，让诗教不仅滋养学生身心，更成为乡村文化振兴的火种，让每个孩子在乡土与诗意的滋养下，成长为有情怀、有勇气、善表达的“发光者”。

通讯员 杨晓华