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读是一种享受



保山新闻网   发布时间:2016-05-19 10:08:42    本网     字体:
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  虽算不上博览群书,但也算得上是一个房中有书,胸有点墨的人,这是我给自己的一个评价。谈及书籍给我的馈赠,一言难尽。从何谈起,就从我师范毕业步入社会开笔吧。

  弹指一挥间,参加工作已经13余年了,从教书生活到文化站工作,自己的工作始终与书籍结缘,这对于酷爱阅读的我来说是件快乐幸福的事。

  阅读的兴趣源于工作的需要

  十年的教书生活,我的书架里装的满满都是教育教学方面的书籍。如《给教师的一百条建议》《学生心理健康手册》《班主任100招》等等。那会儿,我担任小学高年级的语文教师,最让我棘手,最让学生头疼的大事就是学生写作困难,有的学生甚至连一句通顺的话也说不完整。教学质量的压力,学生无奈的眼神,我得想一个行之有效的办法给学生开启习作的大门呀。于是翻开书柜里窦桂梅老师出的一本书《好课是怎样炼成的》,一个细节一个细节研读,忽然发现一个如何教学生习作的例子,范例中写了让学生多读书,读好书,学生的阅读水平和写作水平随之提高。

  我心头一阵激动,是呀,古人不是说“读书破万卷,下笔如有神”吗?于是,我决定试一试。每天约着学生到学校图书室借一本自己喜欢的书籍,要求他们一周读一本书,且要把读书体会简要写下来,哪怕学到书中的一个华丽辞藻或是一个精彩片段都行。每天中午,当别班学生还在教室做作业或背作文选时,我则约着我的学生来到校园的大青树下看课外书。阅览室的登记卡上满满的都是我们班学生的借阅记录。时间在书页间缓缓流过,一晃两年过去了,作文成绩果真有了起色。作文课上,学生们各抒己见,谈写法,谈遣词造句,没有一个学生害怕写作文了。这是一件多么令人欣慰的事情。而后,数学老师也传来佳音,说是班中学生的应用题理解能力大大提高,细想,这应该是课外阅读的功劳。阅读破解了我工作的难题,我体验到阅读的快乐,同样我也把这种快乐传递给了我的学生。学生的阅读火花就这样被我点燃了,且一发不可收拾。毕业后,好多学生书信致谢,说是感激我让他们养成了阅读的好习惯,说他们酷爱阅读,在阅读中享受那份充实,享受那份荡涤灵魂的快乐。

  阅读的归宿源于那份心底的渴求

  细数一路走来的时光,每天的生活都离不开心爱的书籍。床头柜上,办公桌前,书架上,随处可见我的书,以致于自己分不清阅读是需要还是一种习惯,又或许是两者皆有。智能时代的生活,现在的我们,厌倦了手指敲击键盘的杂碎以及手指触摸屏幕的麻木,更需要的是那份久违的宁静与淡然。

  工作之余,我喜欢选一本适合心境的书,捧着它在一片树荫下,做一个悠闲的漫步者,阳光透过树缝,星星点点的光斑在书页上跳动,就像那些游走在脑海的童年琉璃。那份心底久违的感动一下子并翻江倒海起来,淹没了整个世界。工作的压力与生活的不易一下子逃之夭夭。

  有时,一个人钻进书屋,浏览琳琅满目的书籍。情绪和书籍融为一体。和小说的主人公一起游走在刀光剑影里,又或者与主人公穿越时光的隧道,悲悯山盟海誓的凄美爱情。那是一种浮想联翩的快感,是一种童话般的天马行空,仅此而已,也足以快乐。

  习惯在书中游览祖国的名山大川,怀抱如诗如画的美景。和笔者一路前行,走进广阔无垠的大草原,欣赏草原亦是蓝天,羊群亦是白云的静美;领略“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的壮美;陶醉于“上有天堂下有苏杭”的唯美……我沉溺、享受这种足不出户却能大开眼界的满足。

  书中的诙谐段子会让我暗自嗤笑,不由自主再三研读,并又现惊鸿一面,这是多么耐人寻味的幽默呀,简短的故事把现实展现得如此轻描淡写,却又雕琢得如此淋漓尽致,我着实佩服作者的慧眼妙笔,心中油然升起崇敬之情。

  心随着笔者一道去见证六七十年代的艰苦岁月,感叹那个物质匮乏却精神富足的年代磨砺的人和事;感叹那些牵了手就白头偕老的苦涩又浪漫的爱情;感叹那些“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的莘莘学子;感恩今天衣食无忧的幸福生活。

  俗话说“书中自有黄金屋”“书中自有银如玉”,而我说“与书籍相伴,就是和快乐结缘”。(字德芝)


责任编辑:钱秀英 编辑:段绍飞           

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