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心中楷模罗林芝



保山新闻网   发布时间:2016-02-03 16:40:59    保山日报     字体:
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  爱是有志者的财富。我爱我的学校,我爱我的教师,我爱我的学生,更爱祖国崇高的教育事业。

                                                                                                                                                    —— 罗林芝  

  我们每个人内心真正佩服的人并不多,我心亦然。但罗林芝老师却是我这一生中最最敬仰也最不能忘却的其中一个。

  算起来,我和罗老师“共事”的时间不过一年。然而,就是这短短的一年,罗老师的形象却在我的心里驻下了,而且愈来愈高大,以致引领着我的价值取向和人生道路。

  罗老师之前在实验小学工作的经历,之后离开永昌小学的生活情况,我都知之甚少。这里,只能尽力搜索残存的记忆,努力还原2001年9月至2002年8月期间一个真实的罗老师。

  缘 起

  2002年9月5日,永昌小学成立后第二个学年刚开学的第四天,和往常一样,老师们该上课的上课,该备课的备课。下午8点刚过,大家陆陆续续赶往多媒体教室开会。谁都没有想到,在自己参加的众多大会小会中,这是一个特别令人牵挂难忘的会议——罗老师在会上宣读了她写给公司的辞呈。当大家听到这一消息时,平静的会场沸腾了:有的伤心难过,有的掩面哭泣,有的情绪激动,有的握着罗老师的双手久久不放……不为别的,就为亲爱的罗老师要离开永昌小学了。

  “功劳不是我一个人的”

  2000年,保山地区电力公司下属的电力工程公司在城区南片办了一所民办学校——永昌小学。在校长人选的问题上,公司反复考量,最终选择了刚从保山市实验小学校长位上退休的罗林芝老师。

  说句实话,罗老师出任永昌小学的校长是实至名归,是最佳人选。借罗老师在保山教育界的声望地位,以罗老师对教育的热爱专注,孱弱的永昌小学是能以最快的速度发展壮大起来的。然而,就在众多家长师生对罗老师寄予厚望,永昌小学刚刚走上正轨的时候,罗老师却忽然辞去了校长,离开了永昌小学,离开了她深爱的学生、老师和讲台。从她正式上任到辞职离开,仅仅不过一年。

  罗老师的突然离校,令许多人感到愕然。然而,了解罗老师的人却认为,这一结果,其实是她的性格使然。

  在我的记忆中,罗老师是一个讲原则的人,不管是做事还是做人;罗老师也是一个热爱教育的人,她把教育视为自己的生命。当公司的行为与其办学思想相悖时,当她为人做事的原则的底线一再被冲破时,为了学校,为了大局,她选择了离开。

  众所周知,利益是商人追求的最大化。当时创办永昌小学的公司负责人,在办学思想上追求“短、平、快,”希望用最短的时间、最小的代价获取最大的利益。这样的想法无可厚非。可是,搞教育不等于搞商业,办学校不同于办企业。过于功利化的思想倾向放在教育上,只会让教育短命,只会给社会添堵。2005年,工程公司创办的永昌小学和永昌中学,皆因公司过度追求短期效应和盲目扩张而双双倒闭,给无数的家长、老师和学生造成极大的伤痛。这或许是对“功利化思想”最好的批判。

  罗老师常说:“教育是百年大计,不能一蹴而就。企业办学也好,个人办学也罢,如果把经济效益放在第一位,注定是不会成功的。”罗老师当时让公司“放权”、“放手,”目的就是尽量避免教育功利化的思想,尽量避免“外行”干预教育的情况发生。

  我常想,如果当时公司领导能听进罗老师的建议,永昌小学和永昌中学是断然不会垮台的。

  2002年9月初,学校因连续两个年度招生数量超过预定目标,按公司和罗老师事先达成的承诺,罗老师应得4000多元的奖金。可出人意料的是,当公司把这笔钱悉数交到罗老师手中时,她却转手把它们全部加入到公司给全体教职工的总奖金中,分给每一个人。她说,功劳不是我一个人的,是靠大家的努力,利益也应由大家分享。我清楚地记得,学校刚开办的那几个月,老师代课是没有补助的。后来,经罗老师多次与公司交涉,代课费给付,5元一节。这在当时是一笔不小的福利。

  弯下腰随手捡起废纸

  凡事亲力亲为,或许不是一个校长应该具备的本质。但什么事只是指手画脚,只说不做,那是绝对不会调动起广大员工的积极性的。

  对此,一个朋友作了形象的比喻。他说,一个小学的校长,如果放到军队中,官衔相当于连排长。假使敌我双方正在交战,抛开装备、技术等条件不说,只说在关键时刻要血拼时,一方的连长如果只是端着枪,躲在石头背后,高喊着“给我冲!”另一方的连长则是身先士卒,冲在队伍的最前面,那么,战果可想而知。

  幸好,罗老师不是那个端着枪躲在石头背后,高喊着“给我冲”的连长。她用以身作则、身体力行的高尚情操影响着她身边的每一个人。

  那年冬天的早上,我们住校的几个老师早早起床到后操场跑步,觉得自己是最早的,可路过罗老师办公室门前的时候,发现灯已经亮着了。有两次不见灯亮,正在我们猜想着罗老师还没有来到的时候,蓦然发现,罗老师从教室走了出来。原来罗老师来的更早,她是查看教室去了。每天晚上我们睡下了,罗老师依然还在学校。罗老师真正做到了第一个到校,最后一个离校。

  那时,罗老师融入教研组,经常和大家一起研讨、备课;深入课堂,和老师们一道听课、评课;走进餐厅,和厨师们共同商定菜单;步入宿舍,查看孩子们的被褥,看他们是否睡得安心;即便是在她的校长办公室,也经常有老师、职工、学生被叫去嘘寒问暖……毫无夸张地说,校园的每一个地方,都留下了罗老师亲切的身影,学校的每一个员工,都感受到了罗老师殷切的关怀。

  我清楚地记得,一次罗老师和我在学校边走边谈,拐过一个弯时,罗老师疾走几步,弯下腰随手捡起地上的一片废纸拿在手上,接上话题又和我谈了起来,直到走到一个垃圾桶旁,才将手中的废纸扔进桶里。当时,我很感意外,但更多的是感动。以后的日子里,和罗老师在一起时,我会抢先捡走垃圾,罗老师不在时,我也会主动捡起垃圾丢进桶里。

  谁家有事,一定要告诉她

  永昌小学刚建校那会儿,学生教师都不多,学生宿舍空出许多房间来。于是,罗老师便向公司申请,让那些暂时找不到房子的教职工住到学校来。公司同意了罗老师的请求。这样一来,解决了好大一部分教师的实际困难。

  那时,学校的老师当中,有很多是外县市的,离家远,只有放寒暑假才能回家一趟,还有一些是单职工,平时很少回家。记不清有多少回,罗老师把这些老师请到她家里共度周末。有几次,我也在被邀请之列。10多个人簇拥在罗老师家窄小的客厅兼餐厅里,打牌的打牌,交谈的交谈,拣菜的拣菜,做饭的做饭,那情那景,俨然一家人,其乐融融。

  罗老师简朴的家里,不仅经常接纳我们这些“无家”的老师,也接纳过许多孤单的孩子。当时有一种月接生,大多来自德宏、怒江两州。说是月接,可有好些孩子三、五个月都见不到父母一面。尽管学校每个周末都安排学科老师和生活老师陪伴这些孩子,但时间长了,他们难免会想家。每隔一段时间,罗老师就把孩子们接回家,陪他们玩耍,给他们买好吃的,像对待自己的孙儿一样对待他们,让孩子们在异乡感受到家的温暖。

  生活中,每个人难免会遇到这样那样的困难。然而,那时的我们是幸福的,因为有了困难,罗老师会与我们一起扛。

  那时,有一位丽江籍的男老师得了肺结核,罗老师得知吃胎盘能治这种病,于是多次到市医院托人搞胎盘,再回家做成肉饼让这位老师服下,直到病情大有好转罗老师才罢手。有一位家住昌宁的女老师不小心摔倒腿受伤,罗老师从家里拿来拐杖,带上三七粉,亲自送到这位教师的宿舍……

  记不清有多少次罗老师把温暖的手伸向有难处的人,有多少个日夜牵挂着她下面的老师和学生。谁家有事急需用钱,没等本人开口,罗老师会主动把钱递到他手中;谁生病住院了,罗老师三番五次到医院探望……

  罗老师离开永昌小学后,见到我总会叮嘱一句话:学校谁家有事,一定要告诉她。

  教室成了她的第二个家

  永昌小学建校时的教师队伍主要来自两个方面,一是从公办学校辞职的农村教师,二是刚从大专院校毕业的学生,其间自然有一些是非师专业的。为了迅速让教师们适应城区小班化教育的模式,提高教育教学水平,罗老师以她的个人魅力特地请来了实验小学已退休的“全国模范班主任”徐延梅、省级语文特级教师李福榆、数学名师许可杏三位老师,并专门成立了督导室。

  罗老师成立督导室,其目的就是加快教师的专业成长。听课、反馈、设计新课成了三位老教师每天的主要工作。可以说,当年没有一位教师不被几位前辈指导过,也没有一间教室的门不被几位前辈敲开过。徐延梅、李福榆、许可杏三位老师每天听课不下三、四节,一个学期听课三百多节,写下的听课记录有三、四本,一点儿也不比承担一门主科的老师轻松。如果说当年永昌小学能在最短的时间赢得社会、家长的认可,那么,徐、李、许三位前辈的辛勤付出,罗校长对教师队伍建设的重视无疑是最宝贵且不可缺的。

  最难能可贵的是,罗老师身为一校之长,时常于百忙之中抽出时间参与听课,一个学期下来,少说也有七、八十节。有一段时间,学校一位女教师临近预产,但依然没有请假休息,罗老师硬是强行要求这位教师马上入院待产。暂时没有找到代课的人,罗老师就亲自上讲台,一讲就是一月有余。

  我记起当年有一名叫蒋瑞的年轻老师,学的是财会专业,进入永昌小学后,罗老师准备安排他教三年级的数学。或许因为小蒋毕业于非师专业,之前也没有上过课,在小蒋正式上课以前,罗老师成天“撵”着他说课、听课,试讲了两个星期正式上课以后,罗老师又专门听他的课二十多节,给了蒋老师许多及时而又温馨的帮助。我想,曾经参加隆阳区青年教师课堂教学竞赛荣获数学教学一等奖,如今已是曙光小学骨干教师的蒋老师,如果回想起这段经历,一定会对罗老师非常感念。

  罗老师重视教育,还在于对教师的严格要求。一次,有位女教师揪了一下学生的耳朵留下印痕,虽然家长没有找到学校“理论”,但罗老师得知后,立刻停了这位老师的课,并让她写下检查在全校教职工大会上宣读,还扣罚了这位教师当月的奖金。这件事给了全校教师很大的触动,因为当时的教师不管是公办学校辞职来的,还是刚毕业的大中专学生,对于严禁体罚学生这样的事远远不够重视。从那以后,每个教师在怒不可遏的时候,都会三思而后行。

  尾 声

  用人的一生来度量,罗老师于永昌小学只是一面之缘,于我只是一面之交,然而,她留给我们的,却是无尽的裨益和永远的敬仰。(杨林森)


责任编辑:钱秀英 编辑:段绍飞           

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