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    保山一国家级课题在隆阳开题

    2019-03-12 09:51

    本网讯  3月11日下午,全国教育科学“十三五”规划2018年度单位资助教育部规划课题“基于统编版三科新教材的校本研训研究”在隆阳区教育局教研楼三楼会议室召开,保山学院的范华凤教授、赵卫民副教授和市教研所理论研究室郑琳主任组成专家评议组,对该课题进行了开题评议。

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    市教研所所长曹宏斌作为课题负责人,他从题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配和预期成果进行了开题报告,评议专家组在肯定该课题立意高远选题好、紧扣课改有前瞻、基于实践促发展的同时,分别从实验样本的选择、评价维度的对比和最终成果的呈现等维度进行了质询,提出要围绕“对比”“经验”和“范式”三个关键词,一是要充实文献研究,不断完善课题研究的理论支撑体系;二是要更为明确课题的核心概念范围,增强研究的针对性和实效性;三是要在研究过程中注重校本研训的区域性合作及示范形成,增强研究的辐射面和影响力。

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    鉴于本课题颇具级别高、规模大、任务重、范围广等特点,课题组将集全市教研之力、举市内外之智慧,与日常的教学、教研和教改工作有机结合起来,紧扣教材的分析、重组、实施和创新合力开展,切实通过校本研训的行动研究管理好、分析好、使用好统编版三科新教材。课题开题后,课题组将用两年的时间,分准备、实施和总结三个阶段,采用“保山市+隆阳区”“课题组内+课题组外”“区域+学校”“实验学校+非实验学校”“统编版+非统编版”等方式,有序完成“开展统编版三科新教材校本研训的文献研究”“调研基于统编版三科新教材校本研训的现在及对策”“在实践中反思、形成基于统编三科新教材的校本研训范式”,不断把市区统编版三科新教材的校本研训好范式、好做法及好成效向其他学段、学科的校本研训延伸,进而更全面、更立体、更有效地整体推进全市的校本研训工作,在增特色、出亮点、促质量等方面迈出更为实质的步伐。(文:杨洪定  图:刘昌丽)    

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    责任编辑:钱秀英 编辑:姜永华

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