阅读使生活更美好

也许，自从人类站立起来的那一天开始，向往美好的生活就成为人们孜孜不倦，苦苦求索的主题和不朽的梦想，正因有了亿万个不断追逐更美好生活的愿望，才最终凝聚成推动人类自身文明向前的不竭动力。

众所周知，美好生活包括物质经济生活与精神文化生活，人们要过上美好的精神生活，就离不开良好的教育和孜孜不倦的阅读；因为，人类最伟大的思想，最重要的智慧，就深藏在最伟大的经典之中，由此看来阅读应是教育大厦的基石，阅读是享受美好精神生活的基本路径。

阅读对人类而言，是一种生命本体的互相映照，它对于生命唤醒的独特价值在于书籍架设起了灵魂交流的场域，使阅读本身变得可能，从而充盈了个体生命的精神世界，赋予了个体生命更多的意义。

对教育而言，阅读是一种最为基础的教学手段。我们说，教育是一种文化的“选编”和传承，阅读则是文化传播和演进的重要路径。苏联著名教育家霍姆林斯基曾经说道：“一个学校可以什么都没有，只要有了为教师和学生精神成长而提供的图书，那就是学校了。”教科书把人类的知识无限可能地压缩，难以真正给人带去生命的丰盈。如果一个孩子在十多年的教育历程中，还没有养成阅读的兴趣和习惯，一旦他离开校园，就很容易将书本永远丢弃到一边，那么，这样的教育一定是失败的。

阅读带来的愉悦和收获，已为人所共知、共享。 把阅读作为提升教育品质的重要抓手，也已经成为许多校长、教师和父母的共识，书香校园已经成为许多学校的一道美丽风景。

对社会而言，阅读是一种消弭不公的改良工具。美国诗人狄金森曾说：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样，把人带向远方。这条路最穷的人也能走，不必为通行税伤神，这是何等节俭的车，承栽着人的灵魂。”阅读是解决社会公平、消除社会差距最廉价、最直接、最有效的途径。

对个人而言，阅读是一种弥补差距的向上之力。阅读对个体的精神成长至关重要。没有阅读就不可能有个体心灵的成长，不可能有个体精神的完整发育；换而言之对我们每个人的生活来说，阅读是一条通向幸福的重要通道。物质生活、社会生活和精神生活都与幸福相关，但真正能让人拥有幸福的，主要是精神生活。心理学告诉我们：阅读是通向内心安宁的一条通道，它除了能解决人的生存之外，还能给心灵以慰藉。

曾记得美国教育家斯蒂芬·克拉生在《阅读的力量》一书中得出了这样的结论：现实生活中，虽然贫穷家庭的孩子接触书籍的机会比较少是事实，但若是将贫穷孩子分成两组，被提供较多读书机会的那一组孩子将会发展出较高的语文能力。美国著名的阅读研究专家吉姆·崔利斯在《朗读手册》中给予了更高层次的论述：“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。”

让我们喜欢阅读吧！因为，阅读首先是一种人类不可缺少的生命活动，是一种人的意识、思维、心智、认知等全部参与的向上活动，其次阅读是一种需要渐进培养能力的活动，最后是人类建构其精神意义和文化生活过程的活动。法国作家雨果也讲过，阅读的需要好像一堆火药，一旦点燃起来，便再也不可收拾。

由此，我们可以得出这样的结论，阅读是通向美好生活的坦途，无论是对个人，对国家，对教育，对城市，对乡村，都具有重要的意义；一个人的精神发育史就是他的阅读史。同样，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平；一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市和乡村才能成为美丽的精神家园，共读共写共同生活才能拥有共同语言、价值和愿景。